Durant deux heures, les élèves d’une même classe étaient répartis en deux groupes non mixtes et pouvaient aborder, avec l’intervenante, des problématiques importantes à l’adolescence telles que la puberté, la pornographie, la confiance en soi, le respect, les réseaux sociaux, le harcèlement ou encore les valeurs.
La séparation garçon/fille permet dans ce cas-là de libérer la parole et d’aborder des thématiques différentes en fonction des groupes.
Cette intervention annuelle est un temps d’échange et d’écoute opportun, positif et nécessaire.
